本文では、
- 長野県庁：グループワークの傾向
- 長野県庁：グループワークの過去問
- 長野県庁の採用試験に合格する対策法
について解説しています。
グループワークって経験する機会が無いので、多くの受験生が、「何をすればいいかわからない・・・」と感じているのではないでしょうか。
世の中に溢れるノウハウには「司会をやれば有利」などまことしやかに書かれていますが、役割は重要ではありません！
司会なんてやってもやらなくてもぶっちゃけどっちでもいいんです。
じゃあどうすればいいの？という悩みに答えるなら、結論から言うと
論文（作文）の模範解答を読み込むこと
なのですが、ではなぜグループワークなのに論文（作文）を読み込むか？を解説するとともに、長野県庁のグループワークの概要についても解説していきます。
長野県庁：グループワークの傾向
長野県庁の一部の試験区分で実施されます。
グループワークの流れ
試験の流れは以下の通りです。
- 人数分け
試験会場ではまず大部屋に集められ、各自番号が割り振られます。
そして自分の番号が呼ばれたら小部屋に移動し、そこでグループワークが行われます。
通常、他の自治体では集団討論は6〜8人くらいで行われるのですが、長野県庁は1グループ6人なのでほぼスタンダードなグループ分けと言えます。 - 試験の説明
受験生同士で集団討論型の試験が行われます。
試験の説明（テーマ）が担当者から発表され、試験開始時刻になると試験スタートです。 - 試験（討論）
3人の面接官が見守る中、グループワークをします。
40分でグループの意見をまとめ、その後5分間くらいで発表することになります。
グループワークでは、
- 役割を決める（リーダー、書記など）
- 討論の際は他の受験生を番号で呼び合う
- 発言するときは自分の番号を言ってから行う
上記のルールがあります。
聞かれる内容としては、与えられたテーマに対する自分の意見はもちろんのこと、「他の受験生の意見に対してどう思うか？」なども聞かれます。
なので、緊張しているからといって他の受験生の発言をしっかりと聞いていないと質問に答えられないという事になりますので、常に他者の発言には耳を傾けておきましょう。
長野県庁：グループワークの過去問
過去に出題されたグループワークのテーマ
| 問題文 | |
| 2023年度 | 【大学卒業程度】
・県内に様々な分野で労働力不足が問題となっているが、多様な人材を確保していくためにどのような取組が必要か。 ・現在の教育現場が直面している課題を挙げ、その課題を解決するためにどのような取組が効果的か。 長野県内の公共交通の抱える課題を挙げ、その課題を解決するためにどのような取組が効果的か。 ・「確かな暮らしを守り、信州からゆたかな社会を創る」ために長野県ではどのようなことに取り組むべきか。 |
| 2022年度 | 【大学卒業程度】
・人口減少・少子高齢社会において、過疎化が進む地域の活力を高めるために県としてどのような取り組みを行うことが効果的か。 ・2050ゼロカーボンに向けて、再生可能エネルギーへの転換を推進するために、県としてどのような取り組みを行うことが効果的か。 |
| 2021年度 | 【行政B】
・企業等における業務中のスーツやそれに準じた服装の着用を定めた規定を撤廃する動きについて、賛成か反対か。 ・日本の民法上、結婚に際して夫婦のいずれか一方が必ず姓を改めなければならないが、選択的夫婦別姓に賛成か反対か。 【行政B】秋季チャンス、デジタル ・高齢化社会が進行する中、一般県民が行う県の行政手続きを全て電子化することについて、賛成か反対か。 ・CO2排出量削減のために、新築住宅の屋根に太陽光発電設備の設置を義務化することについて、賛成か反対か。 |
| 2020年度 | ※ 集団討論（グループワーク）の実施なし |
| 2019年度 | ・学生の主体的な海外留学を促進しグローバルな人材を育成するためには、どのような取組が効果的か。
・東京オリンピックを活用して長野県内へのインバウンド需要を取り込むためにはどのような取組が効果的か。 |
※長野県庁の公式ホームページより引用
大半が長野県に関することですが、社会問題や時事ネタがテーマとなることもあります。
なので、普段からニュース等を見て時事ネタはもちろん、そのニュースに対しての自分の意見を考える習慣を身につけておきたいですね。
そんな長野県庁のグループワークですが、他の受験生よりも高評価を得るためには、問題解決策を述べるだけでなく、解決策を講じることによるメリット・デメリットも挙げ、「どうすればデメリットを解消できるか」の施策まで考えること！
たとえば、「◯◯をするには経費がかかる」とデメリットだけを挙げるだけなら誰でもできます。そうではなく、
経費がかかるが、複数の自治体で共有すれば自治体一つ一つの負担を軽減することができる
このような解決案も発表できると面接官からの印象が良くなりますね。
では次に、実際にグループワークのお題が与えられてどのように考えていくかを解説します。
企業等における業務中のスーツやそれに準じた服装の着用を定めた規定を撤廃する動きについて、賛成か反対か。
※長野県庁の公式ホームページより引用
上記は令和3年度に長野県庁のグループワークで実際に出題されたテーマになります。
このテーマで議論する場合、考えるべきことは次の通り。
- 企業における業務中の服装についての概要
- 撤廃する動きについて賛成か反対か
- 撤廃することで発生するデメリットと解決案
このように与えられた議題を順序立てて考えていきます。
①は、まず「企業における業務中の服装についての概要」についての説明をします。
次に②ですが、ここが討論の本題になります。
なぜ賛成か、もしくは反対かの具体的な話を挙げていきます。
そして最後に「撤廃した場合に発生するデメリット」までを考えたいですね。
- 何をすれば
- どのように
- どうなるか（どう変わるか）
このようなテーマが与えられた場合、このように3本立てでアイデアを挙げることがグループワークのセオリーですね。
多くの受験生はただやみくもに具体案や解決策を挙げ、たくさん挙げれたからどうか評価してくださいね！という流れに持っていきますが、それだと面接官からあまり高い評価は得られません。
グループワークの出来るだけ早い段階で、「何が」「どのように」「どうなるか」の流れで意見を挙げれるように仕切ることが評価されるグループワークに繋がります。
長野県庁・グループワーク攻略ガイドまとめ
長野県庁の採用試験で実施される「グループワーク」について解説してきました。
正直、グループワークにコミュニケーション能力は関係ありません。
話上手な人だろうが、話下手な人だろうが一切関係なく、誰でも高評価を得るチャンスは平等にあります。
しかし、
「グループワーク＝よく話し、目立った者が評価される」
という勘違いをしている人が大変多いんですよね。
また、自分はコミュニケーション能力が低いからグループワークで評価されるのは難しい・・・と思っている方も多いと思います。
そのように考えてしまっていたら、「グループワークで評価される本質」からどんどんズレていってしまうため、
面接官から評価されず、頑張っているのに合格から遠ざかってしまうという事態におちいってしまいます。
記事内ですでにお話しましたが、グループワークで大切なのは、
「グループワークのテーマが与えられた時に次々とアイデアが頭に浮かぶ状態になれるかどうか」
行政が抱える課題の事例、そしてその課題に対して行政が行うことで解決できる案と、住民が行うことで解決できる案をいくつか提案すること。
また、解決策を実施するのに想定されるデメリットとデメリットを解決するための案も発言できれば他の受験生よりも評価が高くなること間違いなし！
グループワークにおいて次々とアイデアを出すことは一見難易度が高そうですが、私が執筆した『集団討論をマスターするための手引き【頻出 ＋ 出題が予想されるテーマを徹底解説】』を読むだけで、必要な施策などのアイデアを次々とストックしておくことが出来ます。
当ブログの読者様の多くが、この方法で努力し、結果を出しています。
グループワークで高評価を獲得している人は、コミュニケーション能力に優れているとかではなく、正しい対策を正しく継続した結果だと私は思います。
だから、この記事を読んでくれているあなたは、
グループワークでどうなるか不安・・・
という考えを捨てて、
模範解答を読み込んでグループワークで高評価を得る
という考えを持って欲しいです。
私が渾身の力で書き下ろした集団討論ノウハウを使えば、
🔑行政・自治体が抱える問題
🔑その課題に対して行政が取るべき施策
🔑取るべき施策に対するメリットやデメリット
が書かれているため、あなたはただ読むだけでグループワークで勝てるスキルが身につくようになります。
集団討論に自信のない方はもちろん、自信がある方にとっても圧倒的な知識武装になるので、ぜひ手に取って活用してください。
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